В Харабали отметили важную роль советников директоров школ по воспитанию

В 2020 году в рамках федерального проекта «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» национального проекта «Образование» впервые появилось название новой должности — «советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями». Первоначально идея была воплощена в сентябре 2021 года, когда 2500 школ десяти пилотных регионов включились в экспериментальное внедрение новой роли советника. И тогда многим было непонятно, что же это за должность такая, кто такой советник, чем он должен заниматься. Постепенно проект расширялся, охватывая всё больше регионов. Астраханская область присоединилась к нему в 2022 году. Прошло 5 лет, и сегодня советники не просто работают более чем в двадцати восьми тысячах школ и около трех тысяч колледжей по всей стране, активно способствуя формированию благоприятной среды для школьников, а работают достаточно успешно.

В своем послании к Федеральному собранию в 2024 году Президент Российской Федерации Владимир Владимирович Путин отметил: «В том, чтобы ребята чувствовали себя единой командой, обрели опору в жизни, велика роль наставников».

Также важную роль советников директоров по воспитанию в образовательных организациях отмечает и министр просвещения Российской Федерации Сергей Сергеевич Кравцов, называя их творцами новых направлений педагогики и организации работы с детьми.

Навигаторы детства – это большая команда советников директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, которая смотрит на воспитание по-новому и работает с детьми по зову сердца. Отличием деятельности советника от уже работающих в школе специалистов по воспитанию стало то, что основная его задача – открыть ребенку мир возможностей, которые ему дают существующие детские организации и детские общественные объединения, помочь сориентироваться в этом мире и выстроить траекторию движения ребенка. Советник – это педагог, который постоянно самосовершенствуется, объединяет вокруг себя команды ребят, слышит детей, знает их интересы и не боится выходить за рамки простых решений. Это наставник – мудрый, добрый, уверенный в уникальности и таланте своих подопечных, открывающий двери к достижению целей. Это специалист, неравнодушный к проблемам детей, школы и семьи. Это человек, горящий идеей сделать пространство школы более дружелюбным для ребёнка и педагога.

Благодаря работе советников огромное количество мальчишек и девчонок получили возможность стать частью детского общественного движения: кто-то вступил в «Юнармию», кто-то, глядя на советника, стал активным волонтером и помогает нуждающимся, а кто-то вместе с советником создал в своей школе первичное отделение «Движения Первых». Самые достойные и активные становятся участниками тематических смен в «Орленке», «Артеке», «Смене» и различных мероприятий, проводимых в разных регионах страны.

А еще благодаря заинтересованности и вдохновленности советников появились «орлята». Ученики младших классов вместе со своими классными руководителями присоединились к программе «Орлята России», и теперь они знакомятся с разными направлениями общественной жизни, учатся и развиваются вместе со всей страной.

За 4 года астраханские советники покорили немало вершин. Так, в 2024 году один советник занял 2 место во Всероссийском конкурсе «Воспитать человека», а второй в том же году вошел в состав финалистов проекта «Классная тема». Благодаря работе советника, мама юных астраханцев стала победителем спецноминации «Сообщество значимых взрослых» III Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания», а в 2025 году астраханский советник стал финалистом уже IV Всероссийской детской премии «Новая философия воспитания».